Semana Mundial del Agua 2014

Esta semana se celebra en Estocolmo la Semana Mundial del Agua, dedicada este año a la interdependencia entre los recursos hídricos y la generación de energía eléctrica. Este evento se celebra anualmente desde 1991 para destacar la importancia que tiene para todos en el planeta Tierra la sustancia más importante para la vida: el agua.

En la Academia Socrática queremos sumarnos a esta celebración suscitando la reflexión sobre este importante tema entre los estudiantes. Nuestro compromiso para la formación de futuros líderes no se ciñe exclusivamente al desarrollo de sus habilidades personales y profesionales, queremos también hacerles pensar sobre los retos a los que se enfrenta el ser humano en la actualidad a escala global. A fin de cuentas, los jóvenes de hoy serán los que tendrán que resolver estos problemas el día de mañana.

El tema de la Semana Mundial del Agua para este año es Agua y Energía. Sobre este tema se destacan ocho mensajes principales:

1.º La demanda de energía y agua dulce se incrementará significativamente en la próximas décadas. Este incremento presentará grandes retos y presión sobre los recursos en casi todas las regiones, especialmente en los países en desarrollo y las economías emergentes.

2.º El suministro de agua y energía son interdependientes. Las decisiones adoptadas en un sector influyen en el otro, para bien o para mal.

3.º Los responsables políticos, planificadores y profesionales pueden tomar medidas para superar las barreras que existen entre sus respectivos sectores. Unas políticas nacionales innovadoras y pragmáticas pueden conducir a una prestación más rentable y eficaz de los servicios de agua y energía.

4.º El precio de los servicios de energía y agua puede reflejar de mejor manera el costo de suministro y los impactos sociales y medioambientales sin socavar las necesidades básicas de los pobres y los desfavorecidos.

5.º El sector privado puede desempeñar un papel más importante en la inversión en infraestructuras de agua y energía, su mantenimiento y operación.

6.º Resulta esencial la participación del sector privado y el apoyo gubernamental a la investigación y al desarrollo de fuentes de energía alternativas, renovables y que requieran un menor uso de los recursos hídricos.

7.º El agua y la energía constituyen el núcleo del desarrollo sostenible y necesitan ser reconocidas como tales.

8.º Las decisiones sobre reparto, asignación, producción y distribución de agua y energía tienen importantes implicaciones sociales y de equidad de género. La gestión del agua y de la energía debe ser sensible al género.

Los responsables de la Unesco han elaborado este gráfico para destacar la importancia de la relación entre agua y energía:

Semana Mundial del Agua 2014

Escrito por Socrática 02/09/14 Haz un comentario »
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Estrenamos horario para el nuevo curso

Como en años anteriores, al terminar los meses de julio y agosto, dejamos el veraniego horario de mañana para retomar la actividad por las tardes. Por eso, desde el 1 de septiembre, volvemos al horario de tarde. Pero con una novedad este año: hemos cambiado el horario de la Fórmula Abierta de la Academia Socrática respecto a los cursos anteriores.

Durante este curso, el horario de la Academia se extiende desde las 15:30 hasta las 20:30, lo que significa que se tienen hasta cinco horas para configurar el horario más conveniente. A diferencia del curso anterior, que las sesiones iban de una hora en punto a otra, este año los cortes entre sesión y sesión se harán a las horas y media.

Horario Curso 2014-2015El principal motivo para realizar este cambio ha sido que, por nuestra experiencia con cursos anteriores, las horas en punto no eran el horario más conveniente para la mayoría de los estudiantes y sus familias, sobre todo los que tenían que compatibilizar las horas en la Academia Socrática con otras actividades extraescolares.

Este horario sólo afecta a la Fórmula Abierta, otras fórmulas especiales mantienen sus condiciones de forma independiente. Como la fórmula de Educación Especial y TDAH, que mantiene el horario de 16:00 a 18:00, incluyendo la opción de que los estudiantes trabajen sesiones de refuerzo individual una hora adicional a la semana hasta las 19:00.

Esta no será la única novedad para este nuevo curso en la Academia Socrática, porque seguimos mejorando constantemente nuestro sistema, con el que cada vez más estudiantes están recuperando la ilusión por estudiar y construir de forma madura y responsable su futuro.

 

Escrito por Socrática 01/09/14 Haz un comentario »
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Juegos educativos: 10

¿Crees que sumar 10 es fácil?

juegos educativosAunque no lo parezca, los cálculos sencillos con el sistema decimal son muy importantes. Buena parte de la velocidad de cálculo que se pueda tener en los niveles más altos de matemáticas depende de saber sumar 10 de muchas maneras posibles. Pero, ¿a quién le puede gustar llevarse una hora haciendo cálculos sencillos sólo por mejorar esta habilidad?

Nosotros hemos probado este juego en la Academia Socrática con estudiantes de primaria con necesidades educativas especiales y ha sido un rotundo éxito. Nunca vas a ver a unos niños pequeños pasárselo tan bien sumando números. Por eso hemos querido iniciar esta sección de juegos educativos con esta propuesta.

Recomendamos este juego para todos los niveles, porque conforme va avanzando comienza a ponerse verdaderamente difícil. Su lógica es muy sencilla de aprender, y no necesita explicación porque el juego te enseña a jugar intuitivamente desde los primeros niveles. Puede ser necesaria la monitorización para comprender la interfaz del juego, que está en inglés. Pero en dos minutos podemos dejar a los chicos solos aprendiendo.

Características:

- Original puzle matemático que combina el cálculo y la lógica espacial.

- Aprendizaje fácil e intuitivo y progresivo ascenso de la dificultad.

- Recompensas adecuadas para la motivación de estudiantes.

- Tiene versiones para dispositivos táctiles.

Uso pedagógico:

- Mejora del cálculo mental para estudiantes de primaria y secundaria.

- Interactividad multimedia adecuada para estudiantes con TDAH.

- Mejora de la lógica espacial para todas las edades.

- Interfaz sencilla para acostumbrar al uso del inglés a estudiantes de primaria.

Enlace al juego:

juegos educativos

Escrito por Socrática 04/07/14 Haz un comentario »
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Estudiar en verano no tiene por qué ser un un castigo

Para muchas familias, el verano cambia radicalmente las rutinas del día a día debido a las vacaciones de los escolares de la casa. Si las notas han ido bien, no hay mayor preocupación que organizar al cuidado de quién podrán pasar la enorme cantidad de tiempo libre del que disponen ahora los niños y jóvenes que hasta hace días estaban enfrascados en el estudio de los exámenes de fin de curso. Pero cuando las notas se aderezan con algún que otro suspenso, el reto es mayor, porque es necesario seguir manteniendo un hábito para estudiar en verano, pero ya no se puede contar con los espacios, tiempos y métodos que ofrece el colegio.

Estudiar en VeranoEsto ya es de por sí una considerable fuente de estrés para las familias. La visión a largo plazo de los padres, más desarrollada biológicamente y azuzada por la experiencia de la vida, entra en conflicto con el deseo de disfrute a corto plazo de los jóvenes, de quienes tiran sus compañeros de clase y otros amigos a disfrutar de un verano que -para recordárselo a aquellos adultos con poca memoria-, es una oportunidad vital única de nuevas experiencias emocionales, sociales y afectivas. Poniéndonos en sus pies, es normal que no quieran desaprovecharlas y disfrutar del verano al máximo.

Pero los exámenes de septiembre están ahí, a la vuelta de la esquina en la que termina la calle de agosto. Y los temarios acumulados durante todo un curso no se van a estudiar solos. ¿Es posible para los padres en una situación como ésta desarrollar una estrategia de ganar-ganar con los hijos? Personalmente, y basándome en mi experiencia práctica con las familias con las que trabajamos en la Academia Socrática, sé que si. Pero para ello, los padres, desde la posición de autoridad y superioridad que les confiere su rol, tienen que aceptar unos supuestos básicos, teniendo que “bajarse del burro” en algunas ocasiones:

1º.- El verano es útil y necesario para niños y jóvenes.

Sus hijos tienen el legítimo derecho a disfrutar de las oportunidades de aprendizaje vital que ofrece el verano. O dicho de otra manera, quitar las vacaciones como castigo por los suspensos no es una buena estrategia educativa. El verano no es un privilegio, es un ciclo del tiempo que, en la cultura mediterránea, tiene un significado especial e implica una serie de situaciones y de retos para un niño y, sobre todo, un adolescente en los que se fragua su maduración social y emocional. Hay cosas que no se aprenden en un colegio y que, habitualmente, se dejan para el verano. Si queremos que los niños y jóvenes de hoy se conviertan el día de mañana en adultos felices, no les deberíamos quitar estas “asignaturas” y en la medida de nuestras posibilidades, acompañarlos durante su aprendizaje.

Aprender de forma relajada y divertida2º.- Estudiar en verano no es un castigo.

Es más, no tiene tampoco que convertirse en algo pesado ni agobiante. En Socrática nos esforzamos en que el estudio no se conciba como una carga insoportable. Es una actividad que implica tiempo y energía, es un trabajo. Pero nuestro reto es enseñarle a los estudiantes que un trabajo es algo que se hace por responsabilidad, porque se quiere. Muchas veces, desde la sociedad se les da el mensaje contrario, y los adultos también ven sus propios trabajos como pesadas piedras que, como Sísifo, van cargando día a día durante el resto de sus vidas.

3º.- Los estudiantes quieren aprobar.

En muchas ocasiones, como coach educativo, me he encontrado situaciones familiares en que padres e hijos estaban discutiendo de forma aparentemente irreconciliable cuando, en el fondo, ambos querían lo mismo. En demasiadas ocasiones, los padres creen que se preocupan por los objetivos académicos de sus hijos más que ellos mismos, y eso les lleva a desarrollar actitudes con las que, en vez de ayudar a sus hijos, sabotean su trabajo y, lo peor de todo, les quitan oportunidades de aprender a desarrollar la responsabilidad y el compromiso. Ellos quieren aprobar, y ellos son los protagonistas de esa historia en la que se superan a sí mismos, aprendiendo cosas que no sabían, y aprendiendo a demostrarle a otros que se las han aprendido. Quiénes estamos alrededor, ayudándolos, no deberíamos caer en la tentación de arrebatarles ese protagonismo.

Escuela de verano para el desarrollo personal4º.- Se puede estudiar y disfrutar todos los días.

El verano es grande, y caben muchas cosas. Un día puede ser enorme, y se puede dedicar una parte de él al estudio y otra al disfrute del verano. El aprendizaje requiere de tiempos y espacios en los que el cerebro se sienta con seguridad para abrirse a nuevos conocimientos. El hábito es la mejor herramienta de estudio. Mi apuesta personal (y profesional) como mejor estrategia para estudiar en verano es crear una rutina que sirva para todos los días. Quitando esas semanas en las que se pueden hacer coincidir las vacaciones de toda la familia, y que significan un ciclo anual especial para todos, el resto del verano los estudiantes deberían plantearse una rutina que incluya unas horas de trabajo diario, que sean compatibles con la libertad de disponer del resto del tiempo para las “tareas” estivales. En la Academia cambiamos el horario de la tarde a por las mañanas y, para nuestra sorpresa, a nuestro centro no vienen sólo estudiantes que quieren preparar la recuperación de septiembre, sino niños y jóvenes cuyas familias quieren que mantengan una rutina de aprendizaje durante el verano, porque es verdad que el verano puede ser tan grande que el nivel de estudios decaiga notablemente y dificulte el inicio del curso siguiente. Que Socrática sea para algunos niños, sobre todo aquellos con necesidades educativas especiales, una especie de colegio de verano, nos encanta, y ayuda todos, sobre todo a los estudiantes más agobiados con los exámenes de septiembre, a trabajar en un ambiente menos cargado y libre de estrés.

Partiendo de estos supuestos, muchas familias se podrían plantear de forma diferente un verano de estudios. Y, por encima de todo, desterrar la idea de que los exámenes de septiembre sean un castigo para toda la familia. Se puede estudiar y ser feliz. Es más, se debería estudiar para ser feliz. Os deseo un feliz verano de aprendizaje a todos.

José Arahal, Director de la Academia Socrática

Escrito por José Arahal

Coach, estratega y formador.

Director de la Academia Socrática.

coach@josearahal.es

Escrito por Socrática 02/07/14 Haz un comentario »
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Aprobado garantizado en septiembre

Aprobado en septiembre garantizadoAños tras año, en la Academia Socrática vamos mejorando la metodología de trabajo. Con la experiencia acumulada, este verano hemos mejorado la fórmula de trabajo y, para demostrar lo convencidos que estamos de nuestro sistema de trabajo, ofrecemos a nuestros clientes una garantía para aprobar en septiembre. El trabajo durante el verano es muy diferente al que realizamos durante el resto del año. Durante el curso, ayudamos a los estudiantes a mejorar su desempeño académico en el día a día. El objetivo es que aprendan a estudiar, con responsabilidad, organizándose y planificando el trabajo, desarrollando un hábito de estudio. Y, además, vamos reforzando el nivel en las asignaturas que más se complican. Pero en verano, el trabajo se parece más al entrenamiento que hace un deportista, mucho tiempo de preparación para una única prueba en la que se lo juega todo. Se debe crear un plan de estudio desde cero, hay que reforzar mucho más la motivación y la confianza para aguantar el tirón y el material de estudio para el examen es diez veces mayor que lo habitual durante el curso, porque el examen abarca el curso entero.

Garantía de éxito en septiembre

Para aquellos estudiantes que no se pueden permitir suspender en septiembre, ofrecemos la opción de garantizar el examen.  No podemos asegurar el aprobado, pero sí aumentamos nuestro compromiso, porque con esta garantía, si no se aprueba en septiembre, le devolvemos el dinero que se haya empleado en verano. La garantía se consigue con una fórmula especialmente indicada para recuperaciones, que combina el amplio horario general de trabajo en la Academia con una clase individual a la semana de cada una de las asignaturas que se quiera garantizar. A esto se añaden otra serie de mejoras que se han comenzado a aplicar en este verano.

+ Tarifa semanal

Entre julio y agosto, son nueve semanas con las que se cuenta para preparar septiembre. Para poder adaptar mejor los tiempos de la Academia a las vacaciones familiares, se ofrece una tarifa por semanas. Además, de la sexta semana en adelante, se ofrecen descuentos, haciendo que compense más aprovechar el verano al completo.

+ Nueva ficha de estudiantes

Hemos mejorado la ficha personal de los estudiantes para hacer un mejor seguimiento del trabajo. Ahora se incluyen estrategias y objetivos de estudio, calendario de exámenes y un registro para elaborar un informe semanal de cada alumno. Se mantiene el sistema de puntos de liderazgo pero se incrementan las penalizaciones por falta de disciplina.

+ Un examen a la semana como mínimo

Todos los estudiantes que tienen que preparar recuperaciones realizan exámenes de ensayo durante el verano, para aprender también a gestionar los nervios. La corrección de los exámenes no sólo ayuda a saber que materias hay que estudiar mejor sino que también permite corregir errores de expresión y las técnicas de respuesta. No es suficiente con estudiar, también es necesario aprender a responder.

+ Informe semanal

A diario, se toman notas sobre cómo se ha desarrollado la jornada de estudio. Los padres que lo deseen, podrán recibir un informe semanal en el que se le refiere qué han estado haciendo sus hijos en la Academia, cómo han ido mejorando su estudio y qué aspectos necesitan seguir trabajando.

¿Cómo funciona la garantía?

Pongamos un caso de ejemplo. Un estudiante con tres asignaturas suspensas quiere garantizar dos de ellas y decide trabajar con un horario de tres horas de lunes a jueves y dos horas el viernes, cogiendo un par de semanas de vacaciones a principios de agosto. La tarifa semanal básica, para ese horario de catorce horas semanales, es de 29€. Para garantizar las dos asignaturas, realizaría una hora individual semanal de cada una, dentro de ese horario, con una tarifa de 10€ cada una. La tarifa semanal total sería de 49€.

El total sería de 343€, pero al contratar siete semanas se le aplica un descuento del 10% (que sería mayor si fueran más semanas). De esta forma, la tarifa total durante el verano sería de 308,70€. Durante el verano, trabaja todas las asignaturas con nosotros, dedicando una atención más especial a las asignaturas garantizadas, con las que además se realiza una clase individual (un estudiante con un profesor en el despacho de la Academia) cada semana.

Supongamos que, de las tres asignaturas a las que se presenta, aprueba una de las asignaturas garantizadas y la otra no. La tarifa total se divide entre las asignaturas suspensas, y se le devolvería la parte correspondiente a las asignatura garantizadas no aprobadas. Por lo tanto, se le ofrecería una devolución de 102,90€ en octubre.

Practicamos lo que predicamos

Para la Academia Socrática, plantear una oferta como esta supone un firme compromiso con el éxito de los estudiantes que trabajan con nosotros. No hacemos milagros, pero queremos ser honestos y responsables con nuestros clientes. Siempre hemos educado a los jóvenes en una orientación a los resultados, y ahora queremos demostrarlo enfocando todo nuestro trabajo en ayudarle a conseguir sus objetivos.

Escrito por Socrática 01/07/14 Haz un comentario »
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Horario de verano

La Academia Socrática abre en verano de 10 a 14 h.

Del 30 de junio al 31 de agosto, en la Academia Socrática hemos cambiado el horario: las horas de la Academia por la tarde pasan a por la mañana. Durante los meses de verano, la Academia abrirá desde las 10:00 de la mañana, hora de apertura de Sevilla Factory, hasta las 14:00 de la tarde.

Este verano, estrenamos una nueva fórmula para preparar la recuperación de las asignaturas suspensas. Aumentamos nuestro compromiso con los estudiantes para ayudarles a conseguir sacar el curso y les ofrecemos la opción de garantizar el aprobado de los exámenes de septiembre: si no apruebas, les devolvemos el dinero. Esta oferta se basa en la realización de clases individuales (un estudiante con un profesor) para mejorar el seguimiento del estudio y dar más ayuda al estudiante.

Estudiar en VeranoAdemás también estrenamos un nuevo sistema de horarios y tarifas. A partir de ahora, la reserva de plazas en la Academia Socrática se hará con una tarifa semanal, a la que se le aplicarán nuevas ofertas de descuento por adelantar el pago de varias semanas. Al mismo tiempo se mantienen las ofertas de descuento para hermanos, familiares de trabajadores de Sevilla Factory y socios de ANFATHI, entre otras.

La asociación de familiares y afectados de TDAH de Dos Hermanas, con sede en nuestras instalaciones, realizará su última sesión para las familias el 30 de junio, que consistirá en la Asamblea General y cierre del curso. Pero se seguirá atendiendo a las familias que tengan citas con el psicólogo para la detección y diagnostico de TDAH. En la Academia, seguiremos trabajando con los estudiantes con TDAH para ayudarles a mantener el nivel durante el verano y empezar el curso lo mejor posible, pero será fuera de la Fórmula Especial, que se retomará ampliada y mejorada a partir del 15 de septiembre.

Empieza un verano lleno de retos para seguir creciendo y superándonos a nosotros mismos. En Socrática seguiremos con la misma filosofía: estudiar en verano no tiene por qué ser un castigo, sino una oportunidad de crecimiento y desarrollo personal.

Escrito por Socrática 30/06/14 Haz un comentario »
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Algo más que clases particulares

Cuando una familia busca una academia, ya sea por una demanda directa de los estudiantes o por iniciativa de los padres, lo habitual es que piensen en el formato de clases particulares. Pero, ¿qué son exactamente las clases particulares?

Los estudiantes tienen horas de refuerzo con profesores especializados para trabajar de forma más intensiva con asignaturas concretas

Los estudiantes disponen de horas de refuerzo intensivo para trabajar con profesores especilizados aquellas materias con las que tengan más dificultad.

Si buscamos en el diccionario el significado de la palabra “particular”, nos encontraremos multitud de acepciones, principalmente dirigidas al sentido de propiedad privada o de singularidad individual de algo. La que probrablemente esté en el origen etimológico de las clases particulares sea la que hace referencia al acto extraoficial o privado que ejecuta la persona que tiene oficio o carácter público. Posiblemente, las clases particulares recibiesen su nombre de cuando el profesor de un centro público utilizaba sus horas libres para ofrecer refuerzo educativo a alumnos por un acuerdo privado.

En la actualidad, hay muchas personas que ofrecen clases a domicio y familias que las demandan. Pero se entiende que, cuando se va a una academia, se busca algo distinto a eso. El mayor inconveniente de tener un profesor a domicilio es el precio. Entonces, es cuando una academia puede ofrecer una ventaja, pero siguen pensando en los mismos esquemas. Y así comienza la competencia entre academias para ofrecer grupos reducidos al máximo.

Los alumnos hacen los deberes y preparan los exámenes en la Academia con la supervisión de los profesores.

En la Academia Socrática los alumnos hacen los deberes y preparan los exámenes con la supervisión constante de profesores que resuelven sus dudas.

Nosotros sabemos que muchas familias vienen a una academia buscando clases particulares, y por eso es habitual que cuando tenemos una primera entrevista con los padres estemos reunidos aproximadamente durante una hora. Porque en la Academia Socrática no ofrecemos clases particulares. Será por la influencia de los fundamentos del coaching, o por la búsqueda de nuevos modelos de negocio que aporten un mayor beneficio a las familias, o por pura y dura innovación, pero en la Academia Socrática estamos revolucionando el sistema del refuerzo educativo.

Los alumnos son orientados al éxito aumentando su responsabilidad y autonomía.

Se establecen relaciones positivas con los alumnos para mejorar la confianza y seguridad en sí mismos.

Con nuestro sistema, el foco deja de estar en el profesor (y en el número de alumnos que puedan rodearlo) y centramos nuestra atención en el estudiante. Con nuestro sistema, un estudiante puede tener simultaneamente varios profesores de distintas especilidades para poder consultarle al que más le convenga en cada momento. Con nuestro sistema, lo que se estructura es el proceso de aprendizaje del estudiante y no los espacios en los que lo realiza. De esta forma podemos declarar orgullosos que en la Academia Socrática no nos preocupamos de producir clases particulares y sí de producir estudiantes excepcionales.

Y lo mejor de todo es que lo hemos conseguido creando un sistema low-cost con precios más asequibles para las familias que buscan clases particulares pensando que no van a poder permitírselo.

Escrito por Socrática 04/01/14 Comentarios desactivados
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Curso Intensivo de Técnicas de Estudio

promocion-curso-tecnicas-de-estudioEl próximo sábado, 11 de enero, ofreceremos en la Academia Socrática un Curso Intensivo de Técnicas de Estudio. Este curso está diseñado para que los estudiantes de secundaria y bachillerato puedan adquirir en una sola mañana las principales herramientas para aumentar la eficacia del tiempo que dedican al estudio y mejorar sus resultados. Al estar enfocado como taller práctico, concentra en una sola sesión todos los aspectos clave para mejorar sus habilidades como estudiante.

Este curso es gratuito de por sí para los estudiantes que ya están matriculados en la Academia Socrática. Pero como es la primera actividad que vamos a realizar en 2014, vamos a realizar una generosa promoción para las personas que todavía no conocen nuestro centro. Ofreceremos diez invitaciones gratuitas para los diez primeros que reserven plaza.

Para más información, seguid el siguiente enlace:

Curso Intensivo de Técnicas de Estudio

Escrito por Socrática 03/01/14 Haz un comentario »
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El coaching educativo en la práctica

La Academia Socrática pueden ser muchas cosas distintas: una academia de refuerzo educativo en Dos Hermanas, un gimnasio para habilidades profesionales en el área metropolitana de Sevilla o un centro de coaching de referencia en Andalucía. Pero la que más nos estimula y apasiona es seguir siendo el primer centro de coaching educativo de España.

No somos tan pretenciosos ni arrogantes como para considerarnos como los más cualificados o los más veteranos. Pero, después de casi dos años desde que comenzamos nuestra actividad, seguimos defendiendo un sistema único en toda España, puesto en práctica a diario con decenas de estudiantes.

coaching educativoHoy, dos de enero de 2014, hemos abierto nuestras puertas por primera vez en este año recién estrenado y hemos recibido a unos estudiantes que, como cualquier otro día, vienen a trabajar con nosotros. Lo que nos diferencia es que nuestro modelo de coaching educativo no se basa en la realización de sesiones individuales, dinámicas de motivación grupales o talleres y cursos para desarrollar habilidades específicas. En la Academia Socrática acompañamos a los estudiantes día a día, en una relación estable y de confianza, para ayudarles a crecer en responsabilidad, felicidad y sabiduría.

La excusa que produce este encuentro es la necesidad de mejorar el rendimiento académico. Con nuestro orientación les enseñamos a rencuadrar esto como un reto, en vez de como un problema. Pero nuestra intervención no se centra en repetirles la lección de clase o en resolverles las actividades, sino en enseñarles a aprender, a pensar de forma productiva y agil, a confiar en sus propias capacidades, a creer que se merecen todo lo bueno que puedan conseguir de la vida con su propio esfuerzo y perseverancia.

Todo esto son los ideales, y es lo que se puede defender desde los fundamentos del coaching educativo, sea cual sea el formato. Nuestro sistema puede que no sea el más convencional, pero día tras día, se dan pequeños detalles que refuerzan nuestra motivación para seguir trabajando en esta línea. Como muestra, tres ejemplos que se han dado esta misma mañana.

El primero a destacar es el de una estudiante con retos muy importantes y difíciles que despues de un par de meses de trabajo, que aparantemente no estaban dando frutos, ha experimentado una transformación radical en las últimas dos semanas con la que ha aumentado exponencialmente sus habilidades de estudio y su confianza en sus propias capacidades. Es una demostración más entre tantas otras de que nuestro sistema puede ser un poco más lento, pero la transformación en los estudiantes es más profunda.

El segundo es el de un chico que comenzó proponiéndose ser el más malo de la Academia, perder más puntos que nadie y quedar el último en el ranking simplemente para ser el primero en algo. Esta misma mañana, después de demostrar algo de fatuo orgullo por verse el último, hablando con él sobre lo inútil que es vivir pendiente de la opinión de los demás, llegábamos a la conclusión de que la educación en el fondo es un acto de egoísmo inteligente que nos puede dar algo que nadie nos puede quitar, sabiduría.

Por último, el caso de una niña que habitualmente se comporta de forma bastante nerviosa y despistada, y que después de haberse mantenido hoy concentrada y comprometida con un trabajo extra, añadido a los que necesita completar para clase, para reforzar una de las asignaturas que más se le está atragantando, se le llevó aparte al Despacho de Coaching para ofrecerle un refuerzo positivo, que aumente su autoestima y su confianza en la capacidad que tiene de superarse a sí misma.

Son detalles, pero es la forma en que día a día se puede favorecer una transformación personal que desemboque en un ser humano libre, feliz, poderoso y con capacidad de amar y de ejercer su influencia positiva sobre el mundo. Por detalles como estos, para nosotros es un orgullo seguir abanderando, día tras día, la práctica del coaching educativo en este país.

Escrito por Socrática 02/01/14 Haz un comentario »
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Taller de Coaching: Descúbrete Escribiendo

El próximo jueves, 12 de diciembre, el coach Jesús Quintero vuelve a la Academia Socrática para realizar un taller de coaching titulado Descúbrete Escribiendo. El objetivo de este taller es facilitar el descubrimiento de los auténticos objetivos personales y el sentido de la vida mediante ejercicios de escritura creativa, que con las preguntas adecuadas servirán de reflexión para los participantes. El taller de coaching tendrá una duración de tres horas, de 17 a 20 h.

Este taller será dirigido por Jesús Quintero, escritor y coach, facilitador de cambios mediante escritura emocional. Tras el éxito de su blog (Reubicándome) está inmerso en un proyecto editorial para que sus escritos puedan ayudar a otras personas en sus procesos de cambio y transformación personal.

Las plazas son limitadas, y se va a trabajar con un grupo reducido, por lo que recomendamos hacer la reserva lo antes posible.

Aquí puedes consultar más información sobre el taller:

Descúbrete Escribiendo

Escrito por Socrática 25/11/13 Comentarios desactivados
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